詹麗馨老師先分享繁星學子表現勝過校推申請生這則新聞及高中免試生及基測考生入學後的學業表現。
然後， 大家把重點放在如何協助弱勢學生。
許珍琳校長分享她在北投國中曾經實施的「社區師傅方案」，透過這個方案讓幾個學生下午去學校附近店家學習。感謝店家願意參與這個方案，也讓參加這個方案的學生從現有的教育體制下能透過社區師傅的引導逐漸改變行為。
鄭志鵬老師目前透過視訊教學幫助一位在家就學的學生。看似是老師付出時間幫助學生學習，實際上，老師也從這樣的課程學習良多。
楊雯仙主任認為教學活動設計應該給不同的學生，不同的成功機會，並時時給學生鼓勵。
鄭志鵬老師回應認為要達到這樣的課程設計模式，必須從改變評量方式著手。
楊雯仙主任接著分享以前聽一位業界人士對教育的期許：
教育如不能教出「正向」的學生，至少不要教出「負向」的學生，否則必須付出極大的社會成本。
許珍琳校長也分享「華德福」教育，讓學生的天賦開展，並允許他們以自己的速度學習，以提供給學生成功的機會。
詹麗馨老師則分享《讓天賦自由》這本書，期盼學生都能找到他們的天賦，並享受其中。
教育，
常是因為多一點關懷心，
多一點付出，
學生的心受感動，
也因而改變他們的一生。
我們真的可以再多做一點!
和夥伴們相互勉勵!
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