今天我們討論《教育應該不一樣》這本書。
許珍琳校長也特別介紹作者嚴長壽的背景，讓大家更加了解書中的言談及看法。
另外，今天特別邀請徐平東主任分享技職教育。
徐主任為技職教育出身，因此對技職教育有相當的了解和觀察。
他提出一些很值得參考的看法 ：
1. 在多元文化的時代，核心價值不可抛棄。
2. 技職教育重視實作能力，必須加以培養，以符合社會所需。
3. 近40年來，臺灣經濟發展的轉變，由農業→工業→科技。
4. 品格教育為中學教育很重要的一環，建議融入各領域教學裡。
5. 所謂滾石不生苔，現今教法不同，重視多元的價值，但是品格就像是中
心不變的石頭，是根本，是基石。
許珍琳校長也分享：
有品格的社會才可能是幸福的社會。
教師應能以身作則。
徐欣怡老師也發表她的看法：
臺灣教育並不重視技職教育，但製造業其實很重要。一些工作目前無法徵到年輕人，只能招到30、40歲左右的人。老師很難建議學生進入高職就讀，因此要落實生涯探索。
楊雯仙主任也發表她對技職教育的觀察，
私立高職學生程度普遍不好 ，與廣設高中有關。家長對升學的傳統偏見，也必須破除。以往高職和高中的比例為7:3，現已為3:7。並且目前許多高職都注重升學，並不重著技術的培養。
許珍琳校長也補充：
家長、師長要放手，放手，孩子才會有膽選擇適合自己的路。
徐欣怡老師強調生涯探索是目前缺乏的，要加強，可由各科教師融入教學著手。
詹麗馨老師也提出她的看法：
班級經營要放手讓學生去學習，以培養學生的做事能力和溝通能力。善用班會課可以進行生涯探和品格教育。個人班級經驗的分享請參考《看見愛、看見亮光的班級經營》一文。
同時建議應建立具國際觀及文化氛圍的校園。
圖書館中的《中學生報》可鼓勵教師善用於課程教學，也可鼓勵學生多閱讀。
感謝大家的分享，
讓我們能從不同的觀點，
開拓視野，
深度思考。
教育應該不一樣，
我們一起來努力!
(李采蓁老師、張家瑋老師記錄，詹麗馨老師整理、補充)
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