星期五的第二堂課_101_11_09

星期五的第二堂課_101_11_09
今天星期五的第二堂原本規劃好書分享和討論，
但由於一些因素，
我們決定延到下星期五，
也給大家多一點時間消化和吸收。
碰巧惠敏和我們分享今天週會講師的故事：
一個人在人生中，找到他的天賦，人生就大不同 。
於是我們就這個分享做為談話的起點。

 

詹麗馨老師：
先推薦鄭石岩的兩本書：
《教師的大愛》及《父母之愛》。
我很喜歡其中的一句話：
教師要有慧眼看出孩子心中的光明性，鼓舞他、支持他，讓他施展其潛能。
因此我們要看出學生的亮點，建立其信心，並以此多引導。

李采蓁老師：
家政課也有學生因為廚藝精湛而讓同學刮目相看，紛紛邀其加入他們的小組，這位同學也得到被肯定的喜悅。

黃碧君老師：
表演藝術上聲音的課程讓學生表達對聲音的看法，學生頗能說出他們的看法。

碧君老師也特別推薦五月天的聲音及歌曲，很耐人尋味，意境也夠。
淑尹老師聽完碧君老師的分享，相約兩人以聲音做跨領域教學。   
主題為「多變的聲音」，太美妙了!

詹麗馨老師：
和老師們分享另一種重要的聲音：
Listen to your heart!
常常，
我們需要獨處，
給自己一個空間，
常傾聽自己內心的聲音，
並以此做為行事的引導。

楊雯仙主任：
和大家分享曾如何支持班級幹部和培養其能力的經驗，學生們也在這個歷程成長並增能，多年後回顧，相當感謝老師的信任和指導。

薛淑尹老師：
導師班在七年級時因為自己需上第八堂課後輔導，就採取分組PK的方式，鼓勵其自主學習。同時很重視團隊活動及競賽，因此導師班在七、八年級都能積極參與校內各項競賽，班級感情融洽，向心力強。

詹麗馨老師：
真想多聽聽淑尹老師的分享。我們應發展出適合龍山學子的班級經營的模式，因學生而不同而微調。
建議大家平日能多分享班級經營的妙方，或是用部落格記錄班級經營的創思。

思考：是否要建置龍山國中班級經營分享的平臺？

接著雅玲老師先分享她的創意教學：檳榔
　



 












雅玲老師自製檳榔教具，讓學生認識成癮物質。
她的教學有以下幾點特點：
1.從不同面向看檳榔，種植檳榔其實也是一些家庭的經濟來由。
2.多年前鳳飛飛就曾唱「採檳榔」這首歌，反映臺灣早期的社會狀況。

作詞：殷憶秋　作曲：金玉谷

高高的樹上結檳榔　誰先爬上誰先嘗　
誰先爬上我替誰先裝

少年郎呀採檳榔　小妹妹提籃抬頭望
低頭想又想　呀他又美　他又壯　誰能比他強　

趕忙來叫聲我的郎呀　青山高呀流水長　
那太陽已殘　那歸鳥兒在唱　叫我倆趕快回家鄉

3. 製作學習單

 

4. 以e化教學讓學生看有關檳榔危害健康的照片或影片，提升學生對檳榔的認識，並拒絕日後食用檳榔。

 

今天的分享，

從班級經營到創意教學，

星期五的第二堂，

越來越有意思。

 

龍山的夥伴們，

如果你們星期五的第二堂剛好沒課務，

歡迎你們來！